U suvremenom obrazovanju budućih zdravstvenih djelatnika sve se više naglašava važnost aktivnog učenja, povezivanja teorijskih znanja s praktičnim vještinama te primjene inovativnih nastavnih metoda koje potiču motivaciju, samostalnost i angažman učenika.
Nastavnice Medicinske škole u Rijeci Jasminka Hržić-Grubelić, mag. physioth., i Mirna Vitković, prof., pripremile su i održale predavanje „Inovativne metode rada u nastavi fizioterapije“, u kojem su predstavile suvremene pristupe učenju i poučavanju, s posebnim naglaskom na gamifikaciju i njezinu primjenu u strukovnom obrazovanju.
Polazeći od rezultata stručnih i znanstvenih istraživanja o kvaliteti teorijske i praktične nastave fizioterapije, predavanjem je istaknuta važnost primjene nastavnih metoda koje učenicima omogućuju aktivno sudjelovanje, razvoj kritičkog razmišljanja, timski rad i rješavanje problemskih zadataka. Posebna pozornost posvećena je gamifikaciji, odnosno primjeni elemenata igre u nastavnom procesu s ciljem povećanja motivacije učenika i učinkovitijeg usvajanja nastavnih sadržaja.
Kao jedan od primjera dobre prakse predstavljena je obrazovna soba za bijeg (escape room), metoda koja povezuje učenje kroz igru, suradnju i praktičnu primjenu znanja. U prikazanom primjeru učenici rješavaju niz zagonetki i problemskih zadataka povezanih sa sadržajima fizioterapije. Aktivnosti uključuju prepoznavanje medicinskog stanja, razmatranje uzroka i fizioterapijskih postupaka kod limfedema te praktični prikaz primjene aparaturne presoterapije za gornje ekstremitete. Na taj se način teorijski sadržaji povezuju s praktičnim vještinama u poticajnom i suradničkom okruženju.
Uz obrazovne sobe za bijeg, predstavljene su i druge mogućnosti gamifikacije nastave, poput obrazovnih društvenih igara, interaktivnih kvizova, digitalnih platformi i primjene virtualne stvarnosti. Takvi pristupi mogu potaknuti aktivnije sudjelovanje učenika, olakšati ponavljanje i utvrđivanje gradiva te pridonijeti razvoju komunikacijskih i praktičnih vještina važnih za budući profesionalni rad.
U nastavku je dostupna prezentacija „Inovativne metode rada u nastavi fizioterapije“, koja sadržava pregled teorijskih polazišta, relevantnih istraživanja, konkretne primjere nastavnih aktivnosti te popis korištene stručne i znanstvene literature.
Objavom ovog obrazovnog materijala želimo podijeliti primjere dobre nastavne prakse i potaknuti razmjenu iskustava među nastavnicima te daljnju primjenu inovativnih metoda u strukovnom obrazovanju.
Inovativne metode rada u nastavi fizioterapije
Autorice obrazovnog materijala:
Jasminka Hržić-Grubelić, mag. physioth.
Mirna Vitković, prof.
Medicinska škola u Rijeci