Digitalne tehnologije i alati temeljeni na umjetnoj inteligenciji danas su sve prisutniji u obrazovanju. Koriste se u učenju, poučavanju, pripremi sadržaja i organizaciji rada, a njihova primjena otvara i nova pitanja o odgovornosti, mjeri i dobrobiti svih sudionika odgojno-obrazovnoga procesa.

Upravo zato posebno su važne nove Preporuke za primjenu digitalne tehnologije u obrazovanju za dobrobit djece i mladih, koje su nastale na temelju provedenoga istraživanja o navikama, iskustvima i stavovima vezanima uz korištenje digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije u obrazovanju.

Vrijednost ovih Preporuka jest u tome što ne govore samo o mogućnostima koje tehnologija donosi, nego i o načinu na koji je treba koristiti promišljeno, odgovorno i u skladu s razvojnim, obrazovnim i odgojnim potrebama djece i mladih.

Naglasak je stavljen na to da digitalni alati i umjetna inteligencija mogu biti korisna podrška učenju i radu, ali ne mogu zamijeniti razumijevanje, osobni trud, kritičko promišljanje i odgovornost. Preporuke pritom podsjećaju na važnost provjeravanja informacija, korištenja pouzdanih izvora i razvoja zdravih navika u digitalnom okruženju.

Posebno je važno što ovaj dokument donosi smjernice koje mogu biti korisne svima u sustavu odgoja i obrazovanja. U središtu je dobrobit djece i mladih, ali i potreba za zajedničkim, jasnim i uravnoteženim pristupom primjeni tehnologije u školskom i svakodnevnom okruženju.

Preporuke također upozoravaju na potrebu uspostavljanja jasnih pravila, razvoja digitalnih kompetencija i otvorenoga razgovora o izazovima koje donosi suvremeno digitalno okruženje. Među tim izazovima posebno se ističu površno korištenje sadržaja, pretjerano oslanjanje na alate umjetne inteligencije, izloženost neprimjerenim sadržajima i rizici za dobrobit, sigurnost i kvalitetu učenja.

U vremenu brzih promjena, ovakve smjernice mogu biti vrijedan oslonac školama i svima koji sudjeluju u odgoju i obrazovanju. One podsjećaju da kvaliteta obrazovanja ne ovisi samo o dostupnosti alata, nego i o načinu na koji ih koristimo, o vrijednostima koje pritom štitimo i o spremnosti da tehnologiju stavimo u službu znanja, razvoja i dobrobiti.