Projekt "Modernizacijski stres, mladi i migracije"
Sedamdesetak učenika naše škole sudjelovalo je u istraživanju u okviru projekta „Modernizacijski stres, mladi i migracije“ kojeg provodi Hrvatska zaklada za znanost, u Institutu za društvena istraživanja u Zagrebu. Svrha istraživanja je proučiti zdravlje, posebice stres kod mladih koji žive u tranzicijskom društvu i suočavaju se s velikim životnim prekretnicama poput nastavka visokog obrazovanja, ulaska na tržište rada i/ili osnivanja obitelji. U istraživanju su sudjelovali učenici četvrtih razreda tridesetak gimnazija i strukovnih škola iz Zagreba, Splita, Rijeke i Osijeka. Prva faza istraživanja sastojala se od razgovora s ravnateljem, fokus grupom od desetak učenika i intervjua s jednim učenikom o temama iz svakodnevnog života mladih. Druga faza istraživanja je obuhvaćala rješavanje kratke ankete o stavovima i vrijednostima učenika vezanim uz srodnu problematiku kao i u prvoj fazi, dok se treća faza istraživanja sastojala od upitnika, davanja uzorka sline i biometrijskih mjerenja. Rezultati koje ćemo dobiti po završetku istraživanja biti će vrijedne povratne informacije za planiranje budućih školskih aktivnosti.
Cilj ovog projekta jest prikupiti i upotrijebiti raznorodne empirijske podatke za razvoj i primjenu novog teoretsko-metodološkog koncepta istraživanja suodnosa suvremenih kulturnih promjena, stresa te migracija kod mladih pod nazivommodel kompetencije u modernosti. Model kompetencije u modernosti pretpostavlja znanje, prihvaćanje i integraciju različitosti u individualnim orijentacijama u modernosti mladih u domenama svakodnevnog života. Naša je pretpostavka kako će kompetencija u modernosti biti povezana s različitim simptomima podjednako i subjektivnog i objektivnog stresa, kao i s različitim dugoročnim odgođenim ishodima, primjerice s predmigracijskim očekivanjima. Povezanost kompetencija u modernosti, stresa te predmigracijskih očekivanja mladih je pod utjecajem različitih moderatorskih i/ili medijatorskih varijabli kulturnog konteksta i individualnih strategija suočavanja sa stresom. Navedene pretpostavke će se provjeriti kroz koncept kompetencije u modernosti na temelju holističke antropološke paradigme, tj. kroz integraciju etnografskih (detaljni opisi i interpretacije konteksta te individualnih orijentacija u modernosti) i psiholoških perspektiva (samoprocjene stresa i strategija suočavanja) te demografskih (socioekonomski i migracijski status te identitet) i biomedicinskih podataka (salivarni, antropometrijski i fiziološki biomarkeri). Hrvatsko društvo je pogodno za ovakva interdisciplinarna istraživanja jer je ono primjer stresnog i nesigurnog konteksta, kojeg karakteriziraju složena migracijska kretanja (npr. raseljavanje i izbjeglištvo tijekom i nakon 1990-ih godina, nove unutarnje migracije) te politička i ekonomska tranzicija povezana s recesijom i procesima globalizacije. Učinkovitim povezivanjem antropologije i drugih znanstvenih disciplina u projektu se naglašava prednost integriranja humanističkog, refleksivnog i kritičkog pristupa s kvantitativnim paradigmama. Rezultati ovog istraživanja će pomaknuti granice teoretskog promišljanja i metodološkog pristupa u antropologiji te skrenuti pozornost na teme od šireg društvenog značaja, kao što je utjecaj kulturnih promjena na stres te utjecaj posljedica individualnog stresa na socijalnu integraciju pojedinca.
Voditeljica projekta je dr. sc. Irena Martinović Klarić i suradnice, dr. sc. Lana Peternel i dr. sc. Ivana Lučev.
Pošalji prijatelju
.jpg)
Medicinska škola u Rijeci ima razvijenu misiju koja je proizašla iz duge i bogate medicinske prakse u Gradu Rijeci koja je formirala visoko kvalitetnu obrazovnu instituciju za potrebe zdravstvenih kadrova unutar Republike Hrvatske . Škola ima regionalni i nacionalni značaj. Medicinska škola u Rijeci obrazuje zdravstvene brandove u suvremenom hrvatskom odnosno europskom okruženju prema potrebama tržišta rada.
Ravnatelj
Alen Vukelić,dr.med.
